Anliegen:

• Reintegration von Schülerinnen und Schüler mit schulverweigerndem Verhalten in das Regelschulsystem
• Vermeidung von Schulabbrüchen

Zielgruppe:

• Schülerinnen und Schüler ab 12 Jahre, die eine Ober-, Gesamt- oder Förderschule besuchen und 
• passiv und aktiv den Unterricht verweigern 

Angebote:

• schulische Förderung
• Förderung der persönlichen und sozialen Kompetenzen
• berufliche Orientierung
• Elternarbeit

 

Koordinerungsstellen des Trägers im Land Brandenburg:

 

Koordinierungsstelle Cottbus

Zeitraum:

• September 2008 - Juni 2014

Kooperationsschulen:

• Sachsendorfer Oberschule
• Paul-Werner-Oberschule
• Theodor-Fontane-Gesamtschule
• Heinrich-Pestalozzi-Förderschule

 

Koordinierungsstelle Frankfurt/Oder

Zeitraum:

• September 2008 - Juni 2014

Kooperationsschulen:

• Ulrich-von-Hutten-Gesamtschule
• Lessingschule

 

Koordinierungsstelle Senftenberg

Zeitraum:

• Oktober 2008 - Juni 2014

Koopertionsschule:

• Bernhard-Kellermann-Oberschule

 

Koordinierungsstelle Lübben

Zeitraum:

• Januar 2009 - Juni 2014

Kooperationsschule:

• Spreewaldschule

 

Koordinierungsstelle Strausberg

Zeitraum:

• Januar 2009 - Juni 2014

Kooperationsschule:

• Lise-Meitner-Oberschule

 

Gefördert durch das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds

Kofinanzierung durch kommunale Mittel und Landesmittel 

Integrative Lerngruppe von Schule und Jugendhilfe 

Anliegen:

• Reintegration von Schülerinnen und Schüler in das Regelschulsystem
• Verhinderung des Schulabbruchs

Zielgruppe:

• Schülerinnen und Schüler in der 7. und 8. Klasse mit besonderem Unterstützungsbedarf

Ziele:

• persönliche und soziale Stabilisierung
• Herausbildung und Stärkung der sozialen Kompetenzen
• Verbesserung der schulischen Lernergebnisse

Umsetzung:

• individuelle und bedarfsgerechte Unterstützungsangebote für die teilnehmenden Lernenden
• Herauslösung der Schülerinnen und Schüler aus der Herkunftsklasse und Beschulung sowie Betreuung in einer Kleingruppe am Ort Schule
• Begleitung der Lernenden in den Unterricht
• schulische Förderung durch Lehrkräfte
• sozialpädagogische Unterstützung und Förderung durch den Träger

Kooperationsschulen:

• Theodor-Fontane-Gesamtschule Cottbus
• Paul-Werner-Oberschule Cottbus
• Bernhard-Kellermann-Oberschule Senftenberg

Zeitraum: 

• Dezember 2015 - Juli 2022

 

Gefördert aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds und des Landes Brandenburg

Anliegen:

• Aufarbeiten pandemiebedingter Defizite
• Förderung der fachlichen und sozialen Kompetenzen von Schülerinnen und Schüler in der Kleingruppe

Ziele:

• Abbau von Lernrückstände
• persönliche Stabilisierung
• Förderung des sozialen Miteinanders

Umsetzung:

• Nachhilfe
• Sozialtraining
• Berufsorientierung
• Freizeitangebote

Kooperationsschulen:

• Theodor-Fontane-Gesamtschule Cottbus
• Paul-Werner-Oberschule Cottbus
• Bernhard-Kellermann-Oberschule Senftenberg

Zeitraum:

• Januar 2022 - September 2023

 

Gefördert durch das Land Brandenburg

Zielgruppe:

• Mädchen mit Migrationshintergrund an der Paul-Werner-Oberschule in Cottbus

Zeitraum:

• November - Dezember 2015

Angebote:

• zusätzliche Deutschförderung
• Berufsorientierung/Berufswegeplanung

 

Gefördert durch das Ministerium für Arbeit, Soziales, Gesundheit, Frauen und Familie des Landes Brandenburg

Förderprogramm:

• zusätzliche Schulsozialarbeit im Rahmen von Bildung und Teilhabe

Zeitraum:

• November 2011 - Dezember 2013

Kooperationsschulen;

• Oberstufenzentrum Cottbus
• Ober- und Gesamtschulen 

 

-> 1. Angebot: LOS - Lernen - Orientieren - Stärken

Zielgruppe:

• unversorgte berufsschulpflichtige Schülerinnen und Schüler 

Anliegen: 

• regelmäßige Projekteilnahme 
• Erwerb von Schlüsselkompetenzen
• Stärkung der Persönlichkeit
• Herausbildung einer Berufs- und Zukunftsperspektive

Umsetzung:

• Theorie- und Praxiseinheiten
• Sozialtraining
• Berufsorientierung/Berufswegeplanung

 

2. Angebot: Deeskalationstraining

Zielgruppe:

• aggressive und gewaltbereite Schülerinnen und Schüler der Ober- und Gesamtschulen 

Anliegen: 

• Erlernen von Konfliktbewältigungsstrategien
• Aufbau einer reflektierten Haltung
• Training von Deeskalationstechniken

 

Gefördert durch die Stadt Cottbus